Nr 60
Luty 2024
Luty 2024
W tym wydaniu m.in: oświęcimska historia ornitologii, niesamowite ciało pszczoły, mind mapping w tworzeniu i planowaniu, mikroalgi w akcji, o reniferach i ich relacjach z ludźmi, bakterie endofityczne.
W lutowym wydaniu czasopisma Biologia w szkole podpowiadamy, jak wspierać dzieci i młodzież w dobie kryzysu klimatycznego. Niedawno w „The Lancet Planetary Health” ukazał się artykuł prezentujący wyniki międzynarodowego badania, w którym uczestniczyło około 10 tys. młodych ludzi w wieku 16–25 lat. Blisko 60% uczestników tego badania przyznało, że martwi się bardzo lub ekstremalnie z powodu zmiany klimatu. Ponad połowa przyznała również, że w związku ze zmianą klimatu odczuwa smutek, lęk, złość, poczucie beznadziei i niemocy. Ten nieprzyjemny stan, w którym dominuje martwienie się, strach i niepokój, określany jest często jako lęk klimatyczny albo lęk ekologiczny. Jak rozmawiać z dziećmi na ten temat? W jaki sposób powiększać świadomość dotyczącą zmian klimatycznych? Zapraszamy do lektury!
Zawartość dostępna online
BIOTECHNOLOGIA
EKOLOGIA
MIKROBIOLOGIA
MŁODZI NAUKOWCY PISZĄ
POMYSŁ NA LEKCJĘ
PRACOWNIA PEDAGOGICZNA
TEMAT NUMERU
Z KSIĘGARSKICH PÓŁEK
