Gatunki bliźniacze to gatunki, które spełniają następujące kryteria:
- są do siebie bardzo podobne morfologicznie, to znaczy różnią się tylko drobnymi szczegółami cech wyglądu;
- są mimo to rozrodczo izolowane lub mieszańce między nimi zdarzają się rzadko.
Dział: Ekologia
Prawdziwa nazwa to Welwitschia mirabilis Hook f., gatunek pustynnej rośliny reprezentujący monotypowy rodzaj welwiczja (Welwitschia) i rodzinę (jest to jedyny przedstawiciel współcześnie żyjący na Ziemi w Afryce Południowej na Pustyni Namib.
Niecodziennie spotyka się gatunek, który w przeciągu 20 lat rozprzestrzenił się niemal na całą Europę (Šefrová i Lašůvka 2001). Jest to nieprawdopodobne, jak duże szkody mogą wyrządzić tak małe organizmy. Żerujące głównie na liściach kasztanowca motyle powodują przedwczesną defoliację (utratę liści) tych drzew. Szybkość ekspansji szrotówka kasztanowcowiaczka budzi niepokój u naukowców, niestety metody kontroli jego liczebności dają mizerne rezultaty.
Fitoremediacja jest nowoczesnym procesem wykorzystywanym w ochronie środowiska.
Kozioróg dębosz (Cerambyx cerdo, Linnaeus, 1758) od lat przyczynia się do obumierania starych chronionych dębów. Dlaczego zdecydowano się chronić także jego? Kozioróg to nie tylko okazały chrząszcz, ale też narażony na wyginięcie gatunek odgrywający ważną rolę w środowisku.
Czyli jak śmieci wpływają na bioróżnorodność lasów - podsumowanie projektu
W nowej podstawie programowej dla kl. IV–VIII szkół podstawowych i w tej, która niedługo przestanie obowiązywać dla przedmiotów przyroda w kl. IV–VI oraz biologia w gimnazjum, dużą wagę przywiązuje się do szeroko rozumianych projektów edukacyjnych. Działania w ich obrębie pozwalają lepiej poznać zainteresowania i charaktery podopiecznych. Opisany w niniejszym artykule pomysł na wykonanie projektu, w ramach którego uczniowie urządzają szkolny ogród, może być analizowany interdyscyplinarnie i wszechstronnie. Podczas jego trwania zrealizować można podstawowe założenia z aktualnie obowiązujących aktów prawnych oraz tych nowych, np. z preambuły podstawy programowej kształcenia ogólnego dla kl. IV–VIII szkoły podstawowej. W ten sposób rozbudza się u uczniów ciekawość poznawczą oraz motywację do nauki, a także zagwarantuje wszechstronny rozwój osobowy, który osiągnięty zostanie poprzez doświadczenie, pracę w grupie i warsztaty terenowe. Natomiast indywidualizacja nauczania oraz podział ról spowoduje, że zarówno wzrokowcy, słuchowcy oraz kinestetycy będą wykorzystywali w pełni swoje predyspozycje.
Raz na kilka lat wśród polskiej listopadowej szarzyzny pojawiają się nagle duże stada niezwykle interesujących ptaków. Uwagę obserwatorów przykuwa ich ruchliwość i żywiołowość, a przede wszystkim wyróżniający element ubarwienia – płomienna plamka na głowie. To czeczotki, mieszkanki północnych krain, które przylatują do nas skuszone obietnicą znalezienia większych ilości pożywienia. Zdarza się, że zostają na całą zimę.
Jednym z największych współczesnych zagrożeń przyrody są inwazje biologiczne. Naukowcy apelują – do skutecznej walki z problemem nie wystarczy wyłącznie zaangażowanie wąskiej grupy specjalistów. Akcja informacyjna powinna dotyczyć wszystkich ludzi i rozpoczynać się na najwcześniejszych etapach ich edukacji.
To, gdzie żyją organizmy, zależne jest od wielu czynników biotycznych i abiotycznych. Wybór siedliska to zbiór złożonych zachowań, które gatunek rozwinął wśród osobników w populacji w celu zapewnienia ich dostosowania (ang. fitness). Poznanie, jakie elementy środowiska wpływają na wybiórczość siedliskową dokonywaną przez zwierzęta, jest ważnym aspektem pozwalającym lepiej zrozumieć ekologię danego gatunku, ale także niwelować konflikty z człowiekiem.
Chodząc po lesie, zastanawiamy się nad tym, dlaczego niekiedy leśnicy nie wycinają martwych drzew czy pozostawiają martwe kłody na dnie lasu. Od razu nasuwa się pytanie, czy nie lepiej posprzątać, sprzedać je jako opał i mieć porządek w lesie? Otóż nie! Drewno martwe jest istotnym elementem ekosystemu leśnego i pełni w nim ważną funkcję.
