Zapraszamy do lektury czterdziestego ósmego wydania czasopisma Biologia w szkole, w którym czeka na Ciebie niezbędnik kreatywnego nauczyciela, czyli działania, narzędzia i metody rozwijające wyobraźnię uczniów. Sprawdź, jak rozwijać w uczniach najbardziej pożądaną obecnie umiejętność, jaką jest kreatywność. Przygotowaliśmy także pierwszą część tematu od rośliny do leku. W ceyklu tym  przedstawimy informacje o aktywnych składnikach w roślinnych surowcach, o leczniczych surowcach roślinnych stosowanych w kraju i na świecie, o sposobach leczenia roślinami w przeszłości oraz o współczesnym zastosowaniu aktywnych substancji roślinnych jako składników leków i otrzymywania kolejnych pochodnych jako leków.Skrozystaj również z naszych scenariuszy zajęć "Od jajka do kury" oraz "Po co te nerwy?". Przyjemnej lektury!

SIECI NATURY

Ewolucyjny sukces to nie tylko bycie tu i teraz, ale sposób na długowieczność. Rośliny klonalne tworzą sieci podziemne i nadziemne istniejące tysiące lat. Gdzie można spotkać te niezwykłe sieci? Wszędzie wokół nas. To truskawka w naszym ogródku, koniczyna na trawniku, skrzyp na polu, ostrożeń na łące, turzyca na plaży, paproć i widłak w lesie oraz wiele innych. Wszystkie te organizmy, powstałe w różnym czasie, należą do różnych grup taksonomicznych, ale mają podobny plan budowy architektury ciała, który zapewnia im sukces trwania – SIEĆ.

JAK NAUCZYĆ DZIECI RADZENIA SOBIE Z PORAŻKAMI?

Wizja porażki może nie pozwolić nam na opuszczenie strefy komfortu bezpiecznej na tyle, na ile bezpieczny jest wózek dla małego dziecka. Nie ma w nim ryzyka upadku. Nie ma w nim też szansy na zrobienie pierwszego kroku, a o pójściu własną drogą w ogóle nie można mówić. Rzecz nie w tym, by uchronć dzieci przed porażkami, bo to niemożliwe, lecz by nauczyć je radzić sobie z nimi, przekuwać w rozwijające doświadczenie. Jak to zrobić?